79名大学生课堂探究后精神疾病污名态度减少

佛罗里达国际大学（FIU）Meghan B. Owenz及其团队研究发现，79名心理学学生参加一次50分钟的探究式课堂活动后，对精神疾病的污名化看法减少；结果发表于《Teaching of Psychology》。 活动要求学生探讨自己对心理健康和精神疾病的看法。活动结束时，学生更少将精神疾病患者视为危险或异于常人，也更倾向于认为精神疾病可以治疗，而非终身不变的诊断。

AI 根据报道生成 · 3 小时前更新

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